Det vanligaste studentproblemet när man lämnar skolan eller universitetet är bristen på praktiska färdigheter. Till exempel i vårt system har den klassiska metoden för undervisning redan etablerats - sittande vid ett skrivbord med en anteckningsbok, penna och lärobok. Och utan dem känner studenten en simmare laddad med kunskap, som inte vet hur man ska simma.
Övning är den bästa läraren
Medan vissa studerar böcker flitigt och gör teori föredrar andra att förvärva kunskap baserad på personlig erfarenhet och forskning. På detta sätt beslutade en familj i Brooklyn att utbilda sina barn: resa runt i världen och hitta de bästa systemen och metoderna.
För dem verkade den nuvarande ordningen föråldrad (åtminstone de som antogs på deras ursprungliga platser), och därför beslutade de att utforska världen på egen hand för att ta reda på vad som är mest effektivt i undervisningen.
Vad är den här familjen?
Hazel och Inyaki, tillsammans med sina tre yngsta barn, Alani, Amaya och Iker, och mormor Julia kallar sig "lära sig zigenare." De kommer alla från Brooklyn och reser till olika länder, studerar och utvärderar pedagogiska tekniker och prestationer på utländska platser.
Experter varnar: före semestern finns det fler internetbedrägerier
Mannen räknade ut hur han skulle återuppliva sina gamla känslor hos sin fru: metoden föreslogs på registerkontoret
Flickan hittade ett kors på vägen och gjorde rätt sak
På 870 dagar täckte de cirka 366 238 kilometer, reste till 26 länder, besökte 67 städer och 65 utbildningscentra. Trots detta fortsätter den kognitiva resan. Paret arbetar på distans medan deras tre barn tar en distanskurs på sin nordamerikanska skola. Tack vare detta har familjen ledig tid och pengar för en sådan studie, men det viktigaste är intresset.
motivation
Detta initiativ uppstod eftersom de utbildningsmetoder som tillämpas på barn i skolorna inte uppfyller moderna krav. Programmet har inte förbättrats på decennier. Därför har studenter bara en liten plattform för kreativitet, utveckling av kritiskt tänkande och personlig tillväxt. Vad skolan erbjuder räcker inte för att bilda en stark och intelligent person.
Hazel och Inaki arbetade båda som publicistförfattare. De bestämde sig för att lämna sina kontorslokaler för att reda ut saken och utveckla projektet. För att göra detta överförde forskarna till personalen på Hyper Island, den svenska skolan för kreativitet och företagande, för att arbeta på distans inom området utbildning i hela världen. Så nu de anländer till ett annat land räknar de noga ut hur utbildningssystemet är byggt, vilken roll lärare spelar i det, vilket material har mer betoning. Deras arbete inkluderar också möten med experter och specialister inom detta område.
Choklad, fisk och andra hjärta livsmedel, små portioner som tillfredsställer hunger
För att vara lika partner i äktenskapet behöver du inte dela ansvar lika
En man är en vän, men inga vänner: ett vanligt problem för kvinnor som är vän med killar
aktivitet
Familjen är för närvarande i Texas - deras plats kan spåras på bloggen.
De utbildar sina barn på egen hand, hemma, medan de själva bedriver storskalig forskning: de intervjuar föräldrar, lärare, politiker, ministrar, journalister och, naturligtvis, studenterna själva. På deras konto - 28 böcker läst om utbildning, alla frågor om TEDtalks om detta ämne, 25 skolor deltog och 120 personer undersökte. Den mottagna informationen registreras i bloggen "Roma-studenter".
handledning
Dessutom följer Hazel och Inyaki innovationer och aktuella problem, som också är önskvärda att studera i skolor. Det handlar om miljöutbildning, sexuellt och inhemskt.
Denna studie gör det möjligt för dem inte bara att utvärdera förberedelserna för barn för vuxen ålder, utan också paret att bli de bästa föräldrarna och lärarna.
Venedig, Las Vegas och andra värsta destinationer för "trasiga hjärtan"
"Som en läskig film." Fans sniffade när de såg Volochkoas hår
Vad lärde de sig
Först och främst det faktum att barnet inte ska undervisas utan stimuleras till självstudier, främjar intresset för ämnet och ger frihet till naturlig nyfikenhet. Att tvinga fylla kunskap till en uttråkad student är en dålig idé. Paret gjorde till och med en lista med tips för maximal processeffektivitet:
- istället för att svara på frågor, tvärtom, fråga dem så att eleven utvidgar kunskapsområdet och söker efter logiska svar;
- Prata inte om väl genomtänkta planer, utan involvera dem i deras skapande (till exempel beräknar familjen resans budget med barnen);
- när ett barn ber om hjälp i affärer kan du inte göra det istället för honom, men verkligen hjälpa till att ta reda på det själv;
- undvik att skrika och försök att ta kontakt;
- Öva på aktivt lyssnande, inte bara använda jubel du kan inte diskriminera barns berättelser, eftersom elever också är personligheter;
- istället för att underhålla en uttråkad student är det bättre att locka hans intresse för något som är värt; det finns något intressant i alla yrken och ämnen;
- vänja oss inte bara till det moderna livet, utan också till det faktum att vi själva gör framsteg;
- lära brett och analytiskt tänkande, inte stereotyper;
- och viktigast av allt, undvik strama scheman, lägg till ett element av spontanitet i skolan så att det inte blir tortyr för alla.
