Vasil Sukhomlinsky är känd som en sovjetisk lärare, författare, publicist, skapare av folkpedagogik. Efter att ha tjänat nästan hela sitt liv i en landsbygdskola lyckades läraren göra en vetenskaplig institution ur det, liksom ett laboratorium för pedagogiska metoder.
En begåvad lärares barndom
Den stora läraren föddes den 28 september 1918 i byn Vasilyevka, Kirovograd-regionen (Ukraina). Vasil Sukhomlinsky föddes i en fattig familj. Hans far fungerade fram till början av oktoberrevolutionen som snickare och snickare. Och efter den politiska händelsen började han leda den kollektiva gården, tjänade som jordbrukskommissarie och undervisade barnarbeten i skolan.
Den sovjetiska lärarnas barndom föll på en svår tid: revolution, förödelse, hunger, hat. Redan på den tiden, som barn, började Sukhomlinsky tänka på hur man skulle göra barndomen till den lyckligaste perioden i barns liv.
Vasily Sukhomlinsky: biografi, böcker
Vid 7 års ålder gick Vasily för att studera i byns sju klassskola, där han alltid betecknades som ett hårt arbetande och begåvat barn. Efter skolan tog Vasily förberedelsekurser vid Kremenchug Pedagogical Institute och gick sedan in på fakulteten för språk och litteratur. Men på grund av sjukdom, 1935, tvingades han sluta träna.
Vid 17 års ålder var den framtida skaparen av folkpedagogik tvungen att börja undervisa. I tre år lärde Vasily barn ukrainska språket och litteraturen på landsbygdsskolorna i Vasilyevka och Zybkovo.
1936 återvände Vasil Sukhomlinsky till skolan. Han fortsatte sina studier vid Pedagogical Institute i Poltava i korrespondensavdelningen. Två år senare tog en begåvad lärare examen från universitetet efter att ha fått en specialitet. Efter examen, Sukhomlinsky Vasil Oleksandrovich - lärare i det ukrainska språket och litteraturen i skolor i hans hemland. Ungefär samtidigt gifte sig Vasily Alexandrovich med sin lärare. Under kriget förblev flickan emellertid i ockupation och dog som gravid.
Sukhomlinsky blev författare till mer än 30 böcker, 50 monografier, mer än 1 500 sagor för barn och cirka 500 artiklar som ägnades åt ungdomars uppväxt och utbildning. Läraren ansåg att boken ”Jag ger mitt hjärta till barn” var hans viktigaste prestation, för vilken han tilldelades USSR: s statspris 1974.
Vasily Alexandrovich ägnade hela sitt liv åt att uppfostra barn och manifestera personlighet i dem. En begåvad författare försökte infoga barn en personlig inställning till den omgivande verkligheten, till en förståelse för sitt eget företag och en känsla av ansvar gentemot kära, och viktigast av allt - till hans samvete.
Början av andra världskriget
När kriget började gick Sukhomlinsky Vasil Oleksandrovich till fronten som volontär. Han gick i strid med rang som juniorpolitisk officer på västra och Kalininfronten, tog en aktiv del i slaget vid Smolensk och slaget om Moskva.
I mitten av kriget skadades en begåvad lärare allvarligt av ett skalfragment under hjärtat. Från fronten skickas till Ural sjukhus. Efter ansvarsfrihet blev han chef för byskolan i Uva, Udmurt autonoma sovjet socialistiska republik.
Efterkrigstid
1944, när nazisterna lämnade de ukrainska territorierna, återvände en begåvad lärare till sitt hemland och tillträdde som chef för distriktsavdelningen för offentlig utbildning i Onufriyevka.
I slutet av 40-talet av XX-talet beslutade Sukhomlinsky att återvända till undervisningspraxis och ledde en gymnasieskola i sitt hemland. Fram till slutet av hans dagar fungerade den stora läraren Vasil Sukhomlinsky som regissör i byn Pavlysh.
Biografi och citat av Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky
Vasily Alexandrovich delade idéerna om samarbetspedagogik. Läraren arbetade kreativt på nytt med så stora figurer som Aristoteles, Korchak, Skovoroda, Ushinsky och Komensky och utvecklade, fördjupade och forskade. Han nådde nya idéer och tankar som behövdes under uppväxten av personlighet hos ett barn.
Sukhomlinsky har ett stort antal citat och aforismer som har överlevt till denna dag och inte har tappat sin tidigare relevans. Hans uttalanden ägnas åt livets normer och beteende, utbildning, barnets personlighet och familjeliv. Och detta är inte hela listan över bevarade kloka och så nödvändiga i våra dagar tankar om en stor lärare.
Tillsammans med Makarenko erkändes Vasil Sukhomlinsky som den bästa inom pedagogikutvecklingen, inte bara i hans hemland, i hela Sovjetunionen, utan i hela världen. Men hans läror kritiserades inte sällan av det enkla skälet att de inte helt överensstämde med ideologin från sovjettiden (de var genomsyrade av kristendomen). Läraren var en ateist, men i naturen såg han skaparens början.
Skapande av folkpedagogik
Det innovativa pedagogiska systemet, som skapades av Vasily Alexandrovich, är baserat på humanismens principer, på erkännandet av barns personlighet som det högsta värdet som processen för utbildning och utbildning bör inriktas på. Den centrala idén med denna utbildning var att läraren måste tro på möjligheten och existensen av ett kommunistiskt ideal, är tvungen att mäta sitt arbete med måttet på idealet.
Den stora läraren försökte bygga utbildningsprocessen som ett arbete som skulle ge glädje.
Sukhomlinsky ägde särskild uppmärksamhet åt utvecklingen av elevernas världsbild, tilldelade lärarens ord, den konstnärliga presentationsstilen och uppfinningen av barns berättelser och konstverk tillsammans med barnen en stor roll.
Dessutom skapade den innovativa läraren ett komplex av estetiska program som kallas "Education of Beauty". I den tidens pedagogik utvecklade han de humanistiska traditionerna för den inhemska och världspedagogiska tanken. Hans program motsatte sig den autoritära uppväxten och gav efter för kritik i officiella pedagogiska kretsar för "abstrakt humanism."
Meningen med livet Sukhomlinsky
Projekt och arbete med barn var meningen med livet för en stor lärare och hans yrke. Utan barns röster och känslor kunde Vasily Alexandrovich inte föreställa sig sitt liv. Under åren som tillbringades på jobbet tog Sukhomlinsky många nya innovativa idéer till metodiken för att uppfostra barn.
Vasily Sukhomlinsky samlade sin världsbild av pedagogik som vetenskap i publikationer som publicerades i tidskrifter. Dessutom skapade en begåvad lärare 48 separata vetenskapliga verk som ägnades åt utbildningsreglerna.
Hans arbete, undervisningsverksamhet är bevis på en innovativ inställning till uppkomsten och lösningen av viktiga problem med modern utbildning. Det viktigaste värdet är utvecklingen och idéerna till Vasily Alexandrovich, som avser bildandet av barnens kreativa personlighet.
Det finns introduktioner och innovativa metoder för en begåvad lärare, som kineserna och invånarna i europeiska länder för närvarande använder för utbildningsändamål.
Prestationer för den stora läraren
Vid 37 års ålder försvarade Vasily Alexandrovich sin avhandling om temat ”Rektor är arrangören av utbildningsprocessen”. Och tre år senare fick han titeln hedrad lärare för den ukrainska SSR.
Vasily Alexandrovich utvecklade ett unikt pedagogiskt system som bygger på humanismens principer. I sitt arbete erkände författaren barnets personlighet som det högsta värdet som alla processer för uppfostran och utbildning måste riktas mot.
I slutet av sitt liv tilldelades en begåvad lärare titlarna på Hero of Socialist Labour, Order of the Red Star. Valt som motsvarande medlem av Akademin för pedagogiska vetenskaper i Sovjetunionen.
Sukhomlinsky dog i september 1970.
